医学教育与医学边缘学科论文_CTTM结合PAL在留

文章目录

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

1.2 方法

    1.2.1 教学方法

    1.2.2 评价指标

    1.2.3 统计分析

2 结果

2.1 两组留学生眼科期末成绩及平时成绩比较（见表1)

2.2 学生课堂参与度及对教学模式的看法

3 讨论

3.1 CTTM结合PAL教学模式有利于增加学生、患者、教师三者之间的交流

3.2 CTTM结合PAL教学模式有利于调动留学生眼科见习积极性，培养自主学习能力

3.3 CTTM结合PAL教学模式有利于提高留学生学习成绩及临床实践能力

文章摘要:探讨医学留学生眼科临床见习教学中应用CTTM（Case Three-dimensional Teaching Method）结合PAL（Peer-Assisted Learning）教学模式的效果,以充分调动留学生眼科临床见习的积极性,培养自主学习能力,提高学习成绩及临床实践能力。

文章关键词:

论文分类号:R-4;G648.9

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